UNIDAD DIDACTICA INDIVIDUAL

UNIDAD DIDACTICA INDIVIDUAL.

TITULO:

Materiales de reproducción.

INTRODUCCIÓN:

- Contexto:
-Barrio de Nervión, Sevilla, nivel medio-alto
-Ciclo de grado superior de artes aplicadas a la escultura
-Alumnos diversos, alumnos procedentes de grado medio, licenciados en BBAA, sin estudios medios, jubilados, etc.
-Posee un aula espaciosa, luminosa y con mobiliario específico para la asignatura.

- Fundamentación:
Los materiales y técnicas de reproducción en el campo del vaciado son amplios y numerosos gracias a las tecnologías actuales. Según el tipo del material y el proceso del molde se emplearán distintos materiales como metales, plásticos, papel, piedras artificiales.
Se analizan en esta Unidad Didáctica desde un punto de vista tanto práctico como teórico. Realizándose reproducciones en colaboración interdisciplinar con el taller de vaciado

OBJETIVOS:

Generales

- Desarrollar las destrezas propias de la asignatura.
- Conocer los procedimientos de fabricación y plantear los proyectos en base a características y peculiaridades de tales métodos de procesado.
- Conocer los materiales de reproducción

Específicos

- Tomar conciencia de la importancia de la reproducción seriada en el campo del diseño industrial.
- Manejar las herramientas propias para la consecución de la producción seriada.
- Manejar y reconocer adecuadamente materiales de reproducción y sus técnicas.

CONTENIDOS:

- Conceptuales:

Percepción de la forma tridimensional.
Formas en negativo: el molde.
El módulo. Los ritmos decorativos.
Aislantes y desmoldeantes.

- Procedimentales:
Fundamentos de vaciado.
Procesos de reproducción en vaciados en diversos moldes: rígidos, flexibles y otros.
Resina de poliéster.
Piedra compuesta.
Cera.
Cartón fallero y otros.

- Actitudinales:

Concentración y continuidad en el trabajo.
Iniciativa personal en el ámbito de la competencia general del titulo.
Orden.
Limpieza.
Rigor.

CONTENIDOS TRANSVERSALES E INTERDISCIPLINARIEDAD:

- Tema:

Educación para la paz.
Educación moral y cívica.
Respeto por el medio ambiente.

- Valores tratados:

Comprensión de otras actitudes hacia la vida.
Tolerancia hacia las distintas manifestaciones culturales de otros países.
Toxicidad de los materiales y el medio ambiente.

METODOLOGÍA:

-Introducción:

La metodología de esta unidad didáctica se fundamenta en la alternancia entre actividades teóricas y prácticas. Dichas actividades implican al alumno de una manera activa y directa, destacando la participación del alumno respecto a la del profesor.


- Actividades y Temporalización:

1- Actividades de presentación, sensibilización y motivación: Se expondrá el proceso a seguir para reproducir los negativos (conseguidos en la unidad perteneciente a los moldes y que se deberá haber visto con anterioridad), haciendo la exposición teórica mediante Presentación Power Point. La visión de los procedimientos y las técnicas a seguir motivarán y sensibilizarán al alumno. Contar en el aula con trabajos similares de otros años invitará al alumnado a superarlos. Se hará hincapié en el uso de los materiales aplicados a elementos de la vida cotidiana.
Temporalización: 1 hora.

2- Actividades de adquisición y fijación de nuevos contenidos: Se realizarán distintas pruebas con distintos materiales, sobre las que el alumno juzgará las más interesantes. La realización de estas pruebas le llevara a establecer juicios críticos sobre los resultados, además de fomentar la investigación y la amplitud de conocimientos. Se pedirá el intercambio de moldes flexibles entre alumnos, para poseer un mayor numero de reproducciones, y para combatir con el tiempo de secado necesario de algunos materiales.
Temporalización: 1 hora.

3- Actividades de producción y creatividad: Usando como molde el realizado en la Unidad Didáctica referente a los moldes, se reproducirán distintas piezas iguales en distinto tipos de material. Debiéndose presentar: Un apretón en barro. Una reproducción en escayola. Una reproducción en cera. Una reproducción en resina de poliéster. Una reproducción en piedra compuesta. Total Cinco piezas.
Temporalización 5 horas.

TOTAL TEMPORALIZACIÓN: 7 HORAS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Adquirir los conocimientos técnicos y formales para la realización de elementos seriados.
- Manejar adecuadamente los elementos básicos del lenguaje propio del moldeo.
- Interpretar de forma precisa planos, bocetos, maquetas y modelos.
- Aplicar adecuadamente los conocimientos teóricos de la base empírica de la unidad.
- Elaborar respuestas creativas, demostrando sensibilidad artística.